Por: Comité Editorial Kavilando
El comité Editorial de la Revista -semestral- de ciencias sociales, Kavilando, comparten su nueva edición: “Reinventando los caminos de Paulo Freire”.
“Para buscar respuestas, es bueno trabajar metódicamente con los educandos, dedicando más tiempo al análisis crítico de nuestros lenguajes, de nuestras prácticas y en especial de nuestra vida cotidiana. En esa actividad aprenderíamos juntos a observar, comparar, seleccionar y establecer las relaciones entre los hechos y los discursos; ejerciendo el derecho a preguntar, discrepar, criticar, a ser curiosos, creativos abiertos y democráticos. Sin duda es un reto que vale la pena asumir, pero es imposible si no lo deseamos, si no restablecemos el impulso creativo que nos permite soñar con un país donde la vida tiene valor y las personas tienen y pueden llegar a ser sujetos capaces de ejercer democráticamente sus derechos como ciudadanos. Todo esto requiere de los educadores altas dosis de creatividad, energía, amor, respeto, diálogo y solidaridad” Fragmento de la editorial del presente número, autor: Alfredo Manuel Ghiso, Editor Invitado.
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Reinventando los caminos de Paulo Freire
Tabla de contenidos
Editorial K
Reflexiones de un educador freiriano Alfredo Manuel Ghiso | 9-18 |
Investigación K
Dos décadas sin el padre de la pedagogía de la liberación J. Ignacio “Iñaki” Chaves G | 19-25 | |
Diego Alejandro Muñoz Gaviria | 26-41 | |
Jessica Arango Martínez | 42-50 | |
Daniel Fauré Polloni | 51-72 | |
Mauro Pérez Soza | 73-78 | |
Educación en red: por una pedagogía contextualizada e inmanente Lalita Kraus, Tamara Egler, Aldenilson Costa | 79-105 | |
Marta Krynveniuk, Graciela Cuman | 106-115 | |
Paulo Freire: otro volcán en Cuernavaca María de Jesús Guzmán, Xavier Dosil | 116-120 | |
Lo pedagógico desde el Sur: apuntes para leer lo existente y lo emergente Paola Rubinsztain | 121-129 | |
Rolando Pinto Contreras | 130-144 | |
Maurizio Alì, Rodica Ailincai | 145-169 | |
¿Es la agroecología un extensionismo participativo? El caso de las escuelas campesinas en México Emanuel Gómez Martínez, Bernardino Mata García, María Virginia González Santiago | 170-183 | |
Religiosidad e identidad: La lucha indígena como resistencia territorial desde la Espiritualidad Carlos Alberto Osorio Calvo | 184-203 | |
Erika Solange Imbett Vargas, Alejandro Zuluaga Cometa, Luisa Fernanda Hernández Gallego | 204-215 |
Reflexión K
Paulo Freire: una generación comprometida con la esperanza Hugo Zemelman Merino | 216-228 | |
Realidades dadas en Colombia: un llamado urgente a la psicología de la liberación Daniela Barrera Machado | 229-242 | |
Freire y la teología de la liberación: la opción político-cristiana de dos educadoras populares Miryan Zúñiga Escobar, Rocío Gómez Zúñiga | 243-266 | |
A contracorriente: un diálogo entre Marx y Freire a propósito de la práctica Alain Santandreu | 267-275 | |
Diego Alejandro Muñoz Gaviria, Edison Villa Holguín | 276-286 |
Poema K
Dejate de miedos que Dios está contigo Arnulfo Berrío Naranjo | 287-289 |