Reflexiones antropológico - filosóficas para un estudio crítico del gerenciamiento educativo: Del desplazamiento del pensar a la interrogación por el hacernos humanos.

  • Diego Alejandro Muñoz Gaviria
Palabras clave: Gerenciamiento educativo, instrumentalización de la educación, mercantilización de la educación.

Resumen

Esta idea, en el campo de los estudios críticos del gerenciamiento educativo, pone en tensión las disposiciones sociotécnicas de las políticas educativas nacionales y trasnacionales, que, en el campo de las sociedades del gerenciamiento, proponen de diversas formas lo mismo de lo mismo, es decir, la instrumentalización de la existencia desde formas diversas de enajenación, incluso desde aquellas que desde el fascismo del mercado venden la libertad como una mercancía más. Será vital para el pensamiento crítico latinoamericano dialogar con otras formas de entender lo educativo, que se resisten a ser cooptadas por la bancarización de lo escolar.

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Publicado
2016-01-19
Cómo citar
Muñoz Gaviria, D. (2016). Reflexiones antropológico - filosóficas para un estudio crítico del gerenciamiento educativo: Del desplazamiento del pensar a la interrogación por el hacernos humanos. Revista Kavilando, 8(1), 77-86. Recuperado a partir de https://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/166

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