Por: Campaña Internacional
Las universidades son instituciones para la generación de conocimientos, investigación y pensamiento crítico para y con los sectores populares, por ende, el destino de la universidad está estrechamente vinculado al de los humildes y desheredados de la tierra, a los habitantes de los países de bajos y medios ingresos.
Conferencia Internacional de Educación Superior lanzó esta petición dirigida para Gremios y sindicatos docentes de las universidades y
La pandemia del Covid-19 ha profundizado las desigualdades sociales, lo cual ha tenido un impacto profundo en la educación. Millones de estudiantes han sido expulsados a la periferia de los sistemas escolares ante el modelo neo privatizador ocurrido durante la cuarentena educativa. Los ganadores del modelo virtual de enseñanza han sido las transnacionales de la tecnología.
Las universidades son instituciones para la generación de conocimientos, investigación y pensamiento crítico para y con los sectores populares, por ende, el destino de la universidad está estrechamente vinculado al de los humildes y desheredados de la tierra, a los habitantes de los países de bajos y medios ingresos.
La pandemia ha significado serios problemas para el acceso de los sectores populares a la educación universitaria. La privatización ocurrida durante la pandemia se ha expresado en transferencia de obligaciones de los Estados de garantizar las condiciones básicas para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje. No todas las familias pueden pagar los costes de conexión a internet ni de computadores o plataformas virtuales. La educación durante la pandemia profundizó su mercantilización.
Las bancas de desarrollo vienen cuestionando la formación profesional que se realiza en las universidades mientras promueven desinversión educativa de los Estados nacionales. Le construyen una imagen negativa a la educación universitaria presencial como soporte para la profundización de la privatización y mercantilización.
Durante la pandemia el multilateralismo y los organismos internacionales dedicados a la educación tuvieron una escasa capacidad de generación de alternativas al modelo económico del capital y, por el contrario, se han venido sujetando cada vez más a los designios de las corporaciones.
Ciertamente la universidad debe transformarse radicalmente, pero este cambio es una cuestión del mundo universitario y la sociedad, no de las grandes bancas del capital trasnacional y un multilateralismo atado a sus designios.
Vista desde los centros educativos, durante la pandemia en la educación universitaria se ha puesto de relieve la necesidad de abrir una amplia agenda de debates que den cuenta de las expectativas y requerimientos del sector; este esfuerzo forma parte de ello. La educación superior presencial está amenazada por el creciente protagonismo del capital en la determinación de sus objetivos estratégicos y esto afecta las posibilidades tanto de los hijos e hijas de la clase trabajadora, como los de la clase media profesional de acceder al conocimiento, los saberes, la cultura y la ciencia.
La educación universitaria ha tenido un fuerte compromiso con la transformación social. En ese camino ha sido lugar de resistencia al pensamiento económico neoliberal que promueven las corporaciones, bancas de desarrollo y eso genera el rechazo de sectores del multilateralismo comprometido con la reproducción del modelo de dominación.
En ese contexto celebramos la decisión de la UNESCO de convocar a la Conferencia Mundial de Educación Superior en Barcelona, España, del 18 al 20 de mayo de 2022, pero observamos con preocupación la orientación del Instituto de Educación Superior para América Latina y el Caribe (IESALC), motor de este evento, en darle un protagonismo central al Banco Interamericano de Desarrollo, Banco Mundial, las corporaciones y las bancas de desarrollo en general, mientras cierra caminos de diálogo con las organizaciones gremiales de base del sector universitario, la academia crítica y el movimiento estudiantil, que han resistido precisamente los embates del capital contra la educación. La UNESCO pareciera apostar por una CMES superestructural que conjure la presencia de pensamiento crítico y que posibilite la profundización de las políticas neoliberales en el sector.
Nos parece altamente peligrosa esta orientación, por lo cual convocamos a la creación de un espacio autónomo de consulta y diálogo universitario que trabaje la conformación de una agenda realista de debates para presentarla a la sociedad internacional. Espacio que aspira poder interactuar y construir consenso con el equipo organizador de la CMES. Este espacio se articulará de manera virtual a través de la plataforma de Otras Voces en educación y contará con encuentros presenciales locales.
Eso sí, esperamos que la UNESCO rectifique, de lo contrario nos veremos obligados a impulsar una Conferencia Internacional de Educación Superior que se desarrolle como Contra Cumbre de los pueblos contra el asalto del capital a la orientación estratégica d la educación universitaria.
Quienes estén interesados en sumarse a esta iniciativa global pueden enviar un correo a contacto.cies2022@gmail.com
Pueden adherirse a través del siguiente formulario
En los próximos días anunciaremos la conformación del equipo estratégico internacional y la ruta de trabajo hacia la CIES.
¡¡¡El destino de la Educación Superior es un asunto de los y las universitarias(os), no de las Corporaciones, Bancas y el Multilateralismo cerrado a la participación de base!!!!
Suscriben
Luis Bonilla-Molina Centro de Inv. Otras Voces en Educación. Venezuela/Panamá/México
Claudia Baigorria CONADU-Histórica Argentina
Osvaldo Coggiola Universidad de San Pablo Brasil
Luis Tiscornia CONADU-Histórica Argentina
Clara Camps Calvet Universitat de Barcelona España
Ángel Rodríguez APPU Puerto Rico
Central de Trabajadores y Trabajadoras de Argentina -Autónoma Argentina
Myriam Barahona FNFUCH Chile
José Cambra ASOPROF-Univ. de Panamá Panamá
Luis Bueno CNSUESIC México
Trino Barrantes Profesor de la Universidad Nacional de Costa Rica
Henry Giroux Pedagogo crítico Canadá
Luz Palomino Otras Voces en Educación Venezuela
Peter McLaren Docente de la Universidad de Chapman EEUU
Asociación de Académicos de la Universidad de Chile (Acauch) Chile
Luis Hernández N. Docente / Director Editorial La Jornada México
Fernando Lázaro Profesor de la Universidad de Luján Argentina
Jurjo Torres Santomé Universidad A Coruña España
Julio Gambina Profesor Titular Universidad Nacional de Rosario Argentina
Rose Mary Hernández Docente de la UNERG Venezuela
Vicent Mauri STEPV – Intersindical Valenciana España
Rosa Cañadel Profesora Universitaria España
Daniel Libreros Profesor de la Universidad Nacional Colombia
COAD Gremio de docentes e investigadores de la UNR Argentina
Wilson Torres Presidente de la Federación de Profesores Universitarios y Politécnicos de Ecuador
Carolina Jiménez Profesora de la Universidad Nacional Colombia
Fabiana Amorín D.E.P.E Unión Nacional de Estudiantes Brasil
Eric Toussaint Universidad de Liege y París VIII Bélgica/Francia
Laura Isabel Vargas Presidenta de la UNE Ecuador
Asociación Sindical de Profesores(as) Universitarios, Seccional ASPU-UPN Colombia
Alfredo Velásquez SUTEP Perú
Olmedo Beluche Centro de Investigaciones de Humanidades (CIFHU) Panamá
Xavier Diez Grupo de Investigación InterUniversitario España
Marco Raúl Mejía Universidad de la Tierra Colombia
Giovanny Beluche Coordinador del Programa de Humanidades UTN Costa Rica
Hugo Aboites Profesor Investigador Univ. Autónoma Metropolitana México
Leonor Inés Peper Presidenta ACAUCH Chile
Juan Bernardo Borjas Secretario Ejecutivo de la Federación de Profesores Universitarios y Politécnicos de Ecuador
María Regina de Ávila Docente de UFSC / Sec. General ANDES Brasil
Eblin Farage Universidade Federal Fluminense Brasil
Adriana López C. Universidad Distrital Colombia
Benjamín Berlanga Universidad Indígena Campesina en Red México
Oscar Jara Holliday Centro de Estudios y Publicaciones Alforja Costa Rica
Leonor Galindo C. Profesora Titular Universidad de Antioquia Colombia
Soledad Falabella Vice-Presidenta de la ACAUCH Chile
Carlos Calvo Muñoz Universidad de la Serena (r) Chile
Gustavo A. Torres L. Coordinador de Comunicaciones ASPU-UPN Colombia
Pedro Feltrín Dirección de Unión de Estudiantes de Secundaria Brasil
Omar Hurtado R. Profesor jubilado de la UPEL Venezuela
Miguel Urrutia Tesorero de la ACAUCH Chile
Piedad Ortega Valencia Universidad Pedagógica Nacional Colombia
Fernando Gómez Universidad Nacional de Rosario Argentina
Jorge Martínez Director ACAUCH Chile
Carmen E. Fonseca Fiscal ASPU-UPN Colombia
Mari Luz González STEs Intersindical España
Jhony Alarcón Fuentes Universidad del Zulia Venezuela
Rodrigo Cornejo Profesor Asociado Universidad de Chile Chile
Xavier Giró Martí ExProfesor de la Universidad Autónoma de Barcelona España
Rodrigo Sepúlveda Secretario de la ACAUCH Chile
Fernando Abrego Secretario General de ASOPROF Panamá
José M. González Suplente Directiva ASPU-UPN Colombia
Luis Damiani Instituto de Investigación y Postgrado de la Magistratura Venezuela
Roberto Fragomeno C. Escuela Filosofía Universidad de Costa Rica Costa Rica
Miguel Alberto G. Universidad de Manizales Colombia
Carolina Higuita R. Universidad Estadual Paulista “JMF” Río Claro – Brasil
Esperanza Paredes Ex Rectora Universidad de Pamplona Colombia
Mesa Amplia Nacional de Profesores y Profesoras en Defensa de la Univ. Pública /Colombia
Lino Morán Universidad del Zulia Venezuela
Leopoldo Munera Universidad Nacional Colombia
Piedad Ortega V. Profesora de la UPN Colombia
Luis A. González Universidad de El Salvador El Salvador
Sara Y. Fernández M. Feminista Profesora Universidad de Antioquia Colombia
Fabiola Bernal Fundación Pedagogía Nuestramérica Costa Rica
Nicolás Londoño CINDE -Manizales Colombia
Carlos A. Bracho L. CESYC – Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV) Venezuela
Patricia Sierra Universidad Nacional Colombia
Roberto López Sánchez Universidad del Zulia Venezuela
Liliana Chaparro Vicepresidenta ASPU-UPN Colombia
Kerlys Moreno Universidad del Zulia Venezuela
Jorge Conte Guerra Académico d ela UTN Costa Rica
Mary Cruz Castro Q. Univalle Colombia
Pilar Lizarraga Comunidad de estudios Jaina-Bolivia Bolivia
Pedro Morales Tesorero ASPU-UPN Colombia
César Leandro Marín Profesor de Humanidades UTN Costa Rica
Jorge Gantiva Universidad de Tolima Colombia
Oscar Huaranga Universidad Nacional “Hermilio Valdizán” Perú
Nelson López Universidad SurColombiana Colombia
Stella Machicano Comunidad de Estudios Jaina-Bolivia Bolivia
Héctor Fabio Ospina Académico de la Universidad de Chile Chile
Eder W. Ortíz Medina Universidad Tecnológica de Pereira Colombia
Daniel Llano Universidad politécnica Salesiana Ecuador
Daniel García Peña Universidad Nacional Colombia
Inés Helena Muniz G. Investigadora Universidad Federal Fluminense Brasil
Gerardo Montoya Universidad de Antioquia Colombia
Ramona Suárez Piña Universidad del Zulia Venezuela
Luis A. Cuellar Mejías Catedrático Universidad del Cauca Colombia
Sandra Liliana Cuervo Universidad del País Vasco España
José Miguel Olave Universidad Católica de Oriente Colombia
Pablo Vommaro Universidad de Buenos Aires Argentina
Alfonso Torres Universidad Pedagógica Nacional (UPN) Colombia
Blanca Gallardo Universidad Católica de Oriente Colombia
Gina Méndez Profesora de CINDE Colombia
Andrés Lund Profesor de la UNAM y la UCIRed México
Jorge Jiménez Universidade Estadual Paulista"Julio de Mesquita Filho" Brasil
Carlos Noveroy C. Foro Chileno de Estudiantes Chile
Oseas Onofre Sección 22 de la CNTE México
Jeime M. Cortes S. Universidad Estadual Paulista Brasil
Héctor Manuel Soto S. Grupo de investigación Releduc de la USB Ecuador
Roberto Rosique Universidad Autónoma de Baja California México
Armando Zambrano UPTC Colombia
Nylsa Offir García Vera Universdidad Pedagógica Nacional Colombia
Hernandi Amador Universidad del Tolima Colombia
María Rosa Goldar Profesora Universidad Nacional de Cuyo Argentina
José Novoa Universidad Distrital “Francisco José de Caldas" Colombia
Gerardo Montoya Universidad de Antioquia Colombia
Luis D. Gómez M. Profesor Universidad Santo Tomás Colombia
Luis H. Rincón Bonilla Unicauca Colombia
Alfonso Tamayo Universidad Pedagógica Nacional Colombia
Iluska Salazar Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Venezuela
Bernardo Barragán Profesor universitario de Antioquia Colombia
Claudio Katz Universidad de Buenos Aires Argentina
Sonia Farré i Fidalgo Profesora de secundaria España
M. Yadira Córdoba Profesora de la UCV Venezuela
Rubén Reinoso Ex representante ante UNESCO / Rector UNEXCA Venezuela
Julio Mosquera Docente de la Universidad Nac. Abierta Venezuela
Maruja Romero Profesora de la UNA Venezuela
Lermit Rose Puche Profesor de la UCV Venezuela
Alí Marcano Profesor y campesino Venezuela
Dioni M. Valladares Escuela PDVSA Región Oriente Venezuela
Edgar Guédez Universidad Politécnica Territorial Andrés Eloy Blanco Venezuela
Marina Toro UPEL Maracay Venezuela
José Gonzalo Gómez UPEL -IPB Venezuela
Ana Cristina Chávez Docente de la Universidad Bolivariana de Venezuela. Venezuela
Dubravska Torcatty Docente universitaria Venezuela
Arisela Medina Docente de la UNERG Venezuela
Jesús Rodríguez G. Docente de la UNEFM Venezuela
Mirna Solo Docente de la Universidad Nacional Exp. del Magisterio Venezuela
Abdiel Rodríguez R. Profesor de la Universidad de Panamá Panamá
Víctor M. Ramos Académico de la UNAH Costa Rica
Elisabete Burigo Universidade Federal do Río Grande do Sul Brasil
Lev Velásquez CNTE Sección XVIII México
César Valdovinos Universidad Pedagógica Nacional. Núcleo Zamora México
Verónica del CID Red Mesoamericana Alforja Guatemala
Eduardo Gonzalez Secretario General del Colegio de Profesores Chile
Gustavo Teres AMSAFE Argentina
Gonzalo Zabala Instituto Superior de Catequética México
Fernando Peñaranda Universodad de Antioquia Colombia
Oly Millán Universidad Central de Venezuela Venezuela
Raúl Gil Alliaume Docente del Consejo de Formación Docente ANEP Uruguay
María Elisa Salgado Secretaria General de SUTEBA Tigre Argentina
Alfredo Cáceres Secretario de Formación SUTEBA el Tigre Argentina
Luis Sánchez Secretario General de AEVE Panamá
Yesid González Asociación Distrital de Educadores – Bogotá Colombia
Horacio Valentín Secretario General de SIDUT Argentina
Débora Gribov Prof. Adjunta de la Universidad de la República de Uruguay (UDELAR)
Gregorio Mesa Cuadros Universidad Nacional de Colombia. Colombia
Lourdes de Uebáez CII-OVE Venezuela
Jaime Blandón Universidad Distrital Colombia
Alfonso Insuategui Grupo de Investigación Kavilando Colombia
Red Inter Universitaria por la paz REDIPAZ Colombia
Betty Durango Mujer, Pueblo – Magisterio CNTE Durango México
Magisterio por la educación Emancipadora y Comunitaria México
Gladis Maugua Universidad de los llanos Colombia
Fernando García C. Centro Universitario de México México
Nandy José García A. UNERMB Venezuela
Andrea Zilberzstain Docente de la Universidad de Luján Argentina
Ángel Oroño UNERMB Venezuela
Miguel Viloria UNERMB Venezuela
Dulvic Omaña UPTMA – Maracaibo Venezuela
Edwin Rosario UNERMB Venezuela
Peter Molina H. Universidad de los Andes Venezuela
Ezequiel Alfieri Docente de la Universidad Nacional de Luján Argentina
Julio José Quijada R. Docente de la UNERMB - Cabimas Venezuela
Edward Ian Govia O. Docente universitario jubilado Venezuela
Reinaldo Bolívar Centro de Saberes Africanos, Americanos y Caribeños Venezuela
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