Vol. 9 Núm. 1 (2017): (enero - junio) Reinventando los caminos de Paulo Freire | Revista Kavilando

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Publicado: 2017-06-01

Editorial K

Reflexiones de un educador freiriano

Alfredo Manuel Ghiso

9-18
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Investigación K

Dos décadas sin el padre de la pedagogía de la liberación.

J. Ignacio Iñaki Chaves G

19-25
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La educación como práctica de la libertad: una lectura antropológico pedagógica al pensamiento de Paulo Freire.

Diego Alejandro Muñoz Gaviria

26-41
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Comunidades de aprendizaje y pedagogía crítica: una experiencia de investigación, reflexión y formación popular de maestros.

Jessica Arango Martínez

42-50
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Entre Roger Vekemans y Paulo Freire: las campañas de alfabetización de adultos en el gobierno de Eduardo Frei (Chile,1964-1970)

Daniel Fauré Polloni

51-72
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La Escuela Autónoma Red Paulo Freire: experiencia de lucha contra la diferenciación y discriminación de las y los adolescentes desharrapados – México.

Mauro Pérez Soza

73-78
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Educação em rede: por uma pedagogia contextualizada e imanente.

Lalita Kraus, Tamara Egler, Aldenilson Costa

79-105
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Experiencia en el Bachillerato Popular Villa Soldati: entrecruzamientos entre la pedagogía de Paulo Freire y el feminismo.

Marta Krynveniuk, Graciela Cuman

106-115
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Paulo Freire: otro volcán en Cuernavaca.

María de Jesús Guzmán, Xavier Dosil

116-120
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Lo pedagógico desde el Sur: apuntes para leer lo existente y lo emergente.

Paola Rubinsztain

121-129
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Profundización teórica pedagógica de Paulo Freire y su legado intelectual: necesario para la pedagogía crítica transformadora en América Latina.

Rolando Pinto Contreras

130-144
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La ideología educativa de los Wayana-Apalaï de la Guyana francesa: una identidad cultural autóctona en vía de transfiguración.

Maurizio Alí, Rodica Ailincai

145-169
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¿Es la agroecología un extensionismo participativo? El caso de las escuelas campesinas en México.

Emanuel Gómez Martínez, Bernardino Mata García, María Virginia González Santiago

170-183
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Religiosidad e identidad: La lucha indígena como resistencia territorial desde la Espiritualidad.

Carlos Alberto Osorio Calvo

184-203
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Organización indígena y defensa del patrimonio cultural Embera Katio en el resguardo Jaidukama (Ituango, Antioquia).

Erika Solange Imbett Vargas, Alejandro Zuluaga Cometa, Luisa Fernanda Hernández Gallego

204-215
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Reflexión K

Paulo Freire: Una generación comprometida con la esperanza.

Hugo Zemelman Merino

216-228
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Realidades dadas en Colombia: un llamado urgente a la psicología de la liberación.

Daniela Barrera Machado

229-242
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Freire y la teología de la liberación: la opción político-cristiana de dos educadoras populares.

Miryan Zúñiga Escobar, Rocío Gómez Zúñiga

243-266
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A contracorriente: un diálogo entre Marx y Freire a propósito de la práctica.

Alain Santandreu

267-275
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Paulo Freire en la educación popular latinoamericana: el porqué y el para qué de estarse formando como pueblo político.

Diego Alejandro Muñoz Gaviria, Edison Villa Holguín

276-286
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Poema K

Déjate de miedos que Dios está contigo.

Arnulfo Berrío Naranjo

287-289
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